- Dec 05 Sat 2015 20:42
禪師體集錦
- Dec 03 Thu 2015 01:13
你給我聽好—聆聽，分析，欣賞
你給我聽好——聆聽，分析，欣賞
Dec. 1, 2015
[賞析的需求與目的] 音樂帶來喜悅，激起哲思，洗滌悲傷——它無疑值得我們耗費寶貴的生命去認識。當然，自然的，有人嚮往得親身成為浸淫長年的專家，有人則太忙了，而始終只能嚮往。聽見同一首曲子，有人看見落葉，看見春雪，而有人尚未看懂五線譜。於是有一群人主持節目，寫樂評，寫節目單，試著引領他們進入這座殿堂，希望這些賞析(欣賞與分析，他們會說)，讓更多人更懂音樂了，多多少少啦。
- Nov 22 Sun 2015 16:41
為什麼“假蘊含真”為真
- Oct 14 Wed 2015 21:24
甄試未填表單的解釋
- Oct 12 Mon 2015 21:22
自傳和申請動機
自傳和申請動機
mainly Apr. 2010; Oct. 12, 2015
我有幸在一個和諧的家庭中長大，家境小康；我的父親是土木工程教授，母親是專長於表導演方面的戲劇教授。在兼具科學與藝術的背景下生長，我接受了廣泛而均衡的知識。
服務於教育界的父母親極為重視我的教育。只要是我感興趣的書，他們從不吝嗇買給我。父親，從我小時候，就常常不厭其煩的解說困難的數學和物理，使我在“初生之犢不畏虎”的情況下，不但不畏懼數學，更不知不覺掌握了不少基礎數學....呃，像是長除法或微分。從小母親在我很小的時候就時常閱讀故事書給我聽，使我漸漸認識了許多漢字。她也帶著我讀一篇篇的英文故事；她從小讓我閱讀《福爾摩斯探案》，啟發對推理的愛好，而《西遊記》等古典章回小說則使我踏入了文學世界。
父母親常亦師亦友地與我辯論問題，無所不談；三人時常意見相左，但大都能保持風度地聆聽與修正。幾乎每年暑假，父母親常會帶我出國遊玩；曾到過法國，瑞士，美國，日本等地。爸爸時常信手拈來淵博的歷史知識，介紹風俗景物；在談天說地之中，培養我對人類社會的好奇與關懷。
