從2017年開始，我就不太寫自傳性的東西了，因為:
(A) 揭露別人隱私可能會引發困擾，而完全隱藏別人隱私會讓內容空洞。我覺得唯一的辦法就是把它變成自傳性的小說。其實我覺得小說的價值比日記高，因為有一些自由度。如果定位不是真實性作品，就不用考證真正發生的歷史，可以用自己的想像就好了。
游鯉飛鴿何日至、伊人諒不吾思。
天涯海角縱相隨。但蛾眉緊鎖、對顧兩無詞。
落雁孤鴻難起舞、舉樽誰與交杯。
殘荷枯葉任風摧。青溪雖款款、豈換得芳菲。
Feb 23, 2021
- Jun 26 Sat 2021 21:20
寫作計畫與新網站
- Jun 24 Thu 2021 19:38
疫情討論
(A) Covid 的死亡率
維基百科有各國的 Covid 死亡率(百分比)，其中有些離群值相當令人訝異。蘇丹 7.5，敘利亞 7.3，祕魯 9.4，墨西哥 9.4，最高的葉門 19.6，為何比其他國家高這麼多?印度病情嚴重，目前的平均還是 1.3，也許是因為醫院滿人，很多輕症的人沒有採驗。中國 4.7，就算不懷疑他們的數字，也已經相當高。目前台灣的死亡率 4.2，也算是比較高的。
曾經有些人認為 Covid 死亡率只有 1%左右，不用太擔心。然而，這種病最可怕的地方是把呼吸器占滿，讓Covid 和其他病患都不能維生，那麼呼吸器不足時 Covid 病患的死亡率應該遠高於 1%，而其餘病患的死亡更不會計入這數字。不戴呼吸器的死亡率到底是多少，可能沒辦法知道(不可能為了做研究，把一組人的呼吸器拔掉)。但如果Covid 死亡率和基因沒有很大關聯，也許就是這個表之中最高的那些數字的數量級。
- Jun 14 Mon 2021 19:26
國文必修的存廢
June 14, 2021
最近有些台大同學提出廢除大一國文必修，並改成通識。一些辯護國文必修的人認為，古文才是寫作養分"，古文能讓人理解中華文化的精髓。我認為，很多人從莊子學到人生智慧，從史記得到借鑑，從唐詩紓解壓力，他們講的都對，但這不是多數人的基本需求。然而，對於只是想盡快找個公務員，翻譯，記者工作的人，他們可能不需要這些東西。
- Feb 23 Tue 2021 18:00
臨江仙[游鯉飛鴿]
- Feb 19 Fri 2021 17:58
菩薩蠻[睡中又見]
睡中又見佳人笑、春光依舊形容渺。晝寢枉晨昏、尺書拭淚痕。
夜長終有盡、綺夢不知恨。昧爽絳雲天、盼卿勿擾眠。
Feb 19, 2021
scansion:
*-*+--+0, *-*+--+0; *++--1, *-*+-1;
- Jan 25 Mon 2021 22:45
訓匪我思存
Jan 25, 2021
《詩·出其東門》:「出其東門、有女如雲。雖則如雲、匪我思存。」余培林《詩經正詁》:「思存，心念之所在。」三民書局《新譯詩經讀本》:「思存，思之所在；思念也。存，在也。」皆不確。「存」即「思」，互訓，猶今人言傷心難過。
- Sep 19 Sat 2020 23:01
僵化的基礎數學教育
現代小孩花很多時間在學校學習算數，主要是實數的四則運算，線性系統的解，多項式的操作等等。從高中開始左右，有些人就感到吃力，也有些人發現他們比較擅長。學生會根據自己的表現，選擇或放棄數學相關的科系或職業。
困擾我的是，我懷疑傳統的數學課程，不能讓學生好好探索天分，也不能很好地預測他們的天分。更廣義地說，這些運算的確是一些簡單的算法的偽裝。學生實際上在用他們的腦，”實現”一個lambda演算，或圖靈機。如果你會寫基本的電腦程式，你就知道，域上的運算，矩陣的換底，多項式環上的歐式演算法，這些實現也許是冗長的，但只是嚴格地依照規則而已。除了這些，還有
很多值得探索的數學。可惜地，孩童當然不知道他們在考試時，只是一台圖靈機，在他們接觸具體的物體前，我們也不能教會他們(圖靈機的事)；這些也無法反駁。
- Nov 06 Wed 2019 19:47
生日文暨年度漢字
今天早上我發現沒人在我首頁留言，心裡還想，大家現在應該很少用FB了吧。到了下午才突然想到，是我自己把留言權鎖起來了。謝謝大家的留言，我會從去年的開始回覆，因為我是個first-in-first-out的人。
這學期為了督促自己每天念點數學，我修了實分析和高等統計推論。如果連這點壓力都不能承受，我應該也不用作什麼研究了。分析和機率還是比較重要的，其他等到需要再看或問人；人不可能什麼都會，不要認為都學會了，或會寫全部的習題，才能做研究。到目前為止，我自認為我的理解還算不錯，目前啦。不過，今天考實分析和報告研究進度，明天考高等統計推論，我覺得快往生了...(可能是因為我堅持自己想習題的關係) (連解答手冊都沒下載) (住手)
