讀書筆記——證明(Proof)
May 26, 2016
台大話劇社的演員邀我去看他們在雅頌坊的學期製作，《證明》(Proof)。重溫這齣戲，我還是一整個很有共鳴。我最初看電影版的，之後覺得非常感動就去借了英文劇本來讀。
因為這是一整個社團的製作，為了讓大家都演到，每一景演的人都不一樣，其實也很難做一個評估。可以確定的是，聲音的訓練是最容易看出不足的，因為聽不清楚的話其他都不用講。當然在執行細節上有很多地方有些不太自然的啦，我覺得也不用太苛責，畢竟大家都是同學。而我非專業的觀眾，看到的感想就是有一點卡，也不確定是什麼，而導演的職責才是透視背後的技術細節吧。
我估狗了一些“影評部落客”講本片，但我都覺得沒講到重點欸。我想這片的主軸不只一個，不過在我看來都圍繞著“生命的短暫”。
像Harold講的，等你到五六十歲，看到這輩子走下坡，最後只能去教高中，那有多悲哀。青春一下就過了，而靈感是年輕人的專利: 這種酒神的瘋狂才是推動藝術與科學的力量。這樣說，其實藝術與科學也是沒什麼差別的——他們都宣稱要顯示真理，也都依靠著謬思的賜予，好像農夫看天一樣 。人與人相處也是靠一個靈感: 有時候當場氣氛就很好，有時候就是不好。而Harold和Catherine 能相遇也是機緣所致——他剛好在Robert康復時被指導，剛好造訪他家....。他們都是藝術家，才會擦出烈火。
但我們需要瘋狂，又害怕瘋狂。害怕瘋狂就是對害怕死亡的特例，因為人瘋了就和死了差不多。搞藝術的人靈感來的時候，覺得我真是絕妙一筆，事後大家反而可能說這是垃圾；同樣，數學家也會有個想法，但是想一想可能是錯的，所以他不知道自己有沒有瘋。
但是生命的短暫告訴我們的應該是更加珍惜，創造自己的果實。數學的定理可以成為下一代人的墊腳石，而新的生命可以延續這些思想，他們又轉而創造出新的思想和生命。如Robert講的，生下Claire和Catherine就是希望她們做出爸爸媽媽沒有完成的事。Robert 聽到 Catherine 去念西北大學，雖然害怕孤獨，卻還是由她去，還覺得她去唸數學，是繼承她註定的命運呢。
而Robert在發瘋的時候支撐他的是對女兒的愛。作研究又靠的是另一種愛——那種過程是極大的挫折與隨之而來的痛苦 ，像走在鋼索上一樣，真是一種自虐。因為愛，人們有力量去製造新的果實。
劇本唯一比較不合理的地方是Catherine拿出她的證明時，Harold和Claire會認為比較可能的狀況恐怕應該是，她自己胡思亂想寫出一個錯的證明，沒有抓到問題精髓；劇本呈現的卻是，他們直接相信證明是對的，並懷疑就是Catherine抄她爸寫的——這不合理，因為Harold不可能這麼短時間就檢查出正確性。
最後，既然這是一個以數學為主軸的劇本，原劇應該出現更多的專有名詞與論證，但是出現的方式不影響劇情即可，這樣觀眾看了會比較融入。也許作家怕太過艱深會使觀眾卻步吧。我最近讀的 Tom Stoppard 的劇本 The Invention of Love 裡面有許多古典研究的專有名詞和梗，那更誇張，而且讓我一整個連劇情都看不懂 (撞頭)
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